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Censo do professor 1997 perfil do magistério da educação básica

Censo do professor 1997 perfil do magistério da educação básica (Versão 1.2)

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O primeiro Censo do Professor foi viabilizado com o apoio das Secretarias Estaduais e Municipais de Educação, que colaboraram na distribuição de 1.617.611 questionários, respondidos por professores das redes pública e particular de ensino básico, alcançando 90% da categoria. As variáveis incluem: número de docentes por dependência administrativa e localização; grau de formação e localização; redes estadual, municipal e particular de ensino; sexo, tempo médio de regência e tempo de magistério; média de salário por dependência administrativa e grau de formação e, ainda a média de idade dos docentes. Os dados revelam profundas desigualdades regionais, tanto em relação à qualificação quanto nos níveis de remuneração dos professores, confirmando a necessidade de políticas que promovam melhor distribuição dos recursos e que garantam maior eqüidade na oferta do ensino público.
Publicação: Institucionais Institucionais » Estatísticas e Indicadores Educacionais
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Versão 1.2

Última atualização por Lilian DOS SANTOS LOPES
24/05/16 16:38
Estado: Aprovado
O primeiro Censo do Professor foi viabilizado com o apoio das Secretarias Estaduais e Municipais de Educação, que colaboraram na distribuição de 1.617.611 questionários, respondidos por professores das redes pública e particular de ensino básico, alcançando 90% da categoria. As variáveis incluem: número de docentes por dependência administrativa e localização; grau de formação e localização; redes estadual, municipal e particular de ensino; sexo, tempo médio de regência e tempo de magistério; média de salário por dependência administrativa e grau de formação e, ainda a média de idade dos docentes. Os dados revelam profundas desigualdades regionais, tanto em relação à qualificação quanto nos níveis de remuneração dos professores, confirmando a necessidade de políticas que promovam melhor distribuição dos recursos e que garantam maior eqüidade na oferta do ensino público.
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