Estado do Conhecimento

A análise da produção acadêmica sobre currículo baseou-se em 361 teses e dissertações, oriundas de 65 programas de pós-graduação, e 44 artigos de periódicos publicados nas cinco principais revistas científicas de educação. O conteúdo foi examinado quanto a: temática, nível de ensino, foco teórico privilegiado, enfoque teórico explicitado, enfoque metodológico e foco nos componentes curriculares.

Esta pesquisa dá continuidade à Formação de professores no Brasil (1990-1998), publicada em 2002 (Série Estado do Conhecimento, 6) e a manutenção de algumas categorias de análise permitiu estabelecer comparações entre ...

A produção nacional referente ao período de 1996 a 2002 foi identificada aplicando-se dois critérios: 1) dissertações e teses defendidas em Programas de Pós-Graduação em Educação, respectivamente com conceitos 4 (Mestrado) ...

Relatório da produção acadêmica discente dos programas nacionais de pós-graduação stricto sensu em educação jovens e adultos. Os 183 documentos analisados foram distribuídos em temas, a saber: o professor; o aluno; concepções e práticas pedagógicas; políticas públicas de educação de jovens e adultos; e educação popular.